11月1日，“贯通育英筑根基，聚力启新育栋梁”上海大学苏甘沪重点高中校长论坛在上海大学宝山校区举行。甘肃省教育考试院命题处评价科科长付丽萍，甘肃省西北师范大学附属中学校长杨涵雄，陇西一中党委书记张万吉，天水一中副校长蔺世全，江苏省苏州新区第一中学党委书记、校长杜颜，射阳中学党委书记徐长中，通州高级中学党委书记、校长巫灿烨，海门中学副校长王大春，盐城中学工会主席曹丽丽，淮阴中学年级主任张成宝，上海市行知中学校长沈伟，上海师范大学附属中学宝山分校校长贺亚丽，上海市延安中学副校长刘定爽，洋泾中学副校长陈晓斌，吴淞中学副校长陈洁，华东师范大学第二附属中学宝山校区校长助理谷良，上海大学附属中学副校长陈君，上海大学附属嘉定高级中学副校长顾慧，上海大学附属市八中学（黄浦）副校长王莎莎，上海市科创教育研究院课程中心叶凯雯老师，上海大学本科生院副院长、招生处处长陆甦颖，本科生院副院长、实验实践处处长杨昕昕，本科生院招生处副处长陈涛，上海美术学院党委副书记、纪委书记宋国栓，管理学院党委副书记、副院长马亮，环境与化学工程学院党委副书记、副院长潘赟，材料科学与工程学院党委书记黄健，党委副书记、副院长祁晶，副院长王武荣、玄伟东、贾林，甘肃省招生宣传组副组长郭昀，江苏省招生宣传组副组长谢建军、甘肃江苏招宣组成员以及甘肃籍、江苏籍在校师生代表齐聚一堂，围绕大中衔接育人、拔尖创新人才培养、招生与育人双向联动等议题深入交流。论坛由上海大学材料科学与工程学院党委书记、甘肃、江苏本科招生招宣组组长黄健主持。
黄书记表示，基础教育是人才成长的根基，高等教育是人才成才的沃土。本次论坛旨在搭建上海大学与苏甘沪重点高中深度沟通协作的平台，进一步深化大中衔接育人机制，打通基础教育到高等教育的人才贯通培养链条，汇聚多方育人合力，共同为国家培养担当时代使命的优秀栋梁。
上海大学本科生院副院长、招生处处长陆甦颖介绍了上海大学基本情况。她表示，上海大学是国家“双一流”建设高校，近年来综合实力持续提升，软科世界大学学术排名连续5年位列全球前300。学校围绕人才培养不断优化学科专业结构，聚焦集成电路、海洋智能、先进材料、高端装备、环境保护、新一代电子信息、城市治理、文化创意、数字经济管理等发展领域，持续强化新工科、厚实基础学科、做优新文科。她还介绍了学校本科招生和专业组调整思路，希望各高中校长为学校招生和人才培养多提建议。
上海市科创教育研究院课程中心叶凯雯老师介绍了科创教育研究院建设情况。研究院自2023年由上海市教委依托上海大学成立以来，围绕科创教育研究、课程建设、教师发展、实验室开放和青少年工程实践等开展探索，推动高校前沿资源下沉基础教育，为青少年科创人才培养提供课程、平台和场景支撑。
上海大学材料科学与工程学院副院长玄伟东介绍了先进材料学科情况。先进材料是上海大学重点发展的十大领域之一，材料学院牵头相关学科力量，在核电材料、先进特殊钢、先进耐火材料等方面建有高水平科研平台，形成了厚基础、强交叉、重前沿、重产教的人才培养思路。
甘肃省教育考试院命题处评价科科长付丽萍介绍了甘肃教育及高考综合改革情况，并重点介绍了上海大学在甘肃的招生情况。她表示，上海大学在甘招生计划连续三年稳定在81人，2026年录取新生来自全省50所中学，生源分布均衡、招生类型齐全，国家专项、民族预科、中外合作办学、艺术类等实现全覆盖，甘肃考生和家长对上海大学认可度高。她希望上海大学继续保持甘肃招生计划总体稳定，适度增加计划，优化物理类和“物理+化学”专业组结构，继续做好国家专项、高校专项和民族预科招生工作，并表示甘肃省教育考试院将做好政策解读、数据校验和录取服务。
上海美术学院党委副书记、纪委书记宋国栓，管理学院党委副书记、副院长马亮，西北师范大学附属中学2026届毕业生马兆堉，射阳中学2026届毕业生陆懿分别结合自身经历，分享了甘肃、江苏学子在上海大学学习成长的体会，表达了心系母校、感恩师长、扎根上大、成长成才的真切感受。
西北师范大学附属中学校长杨涵雄、江苏省射阳中学党委书记徐长中、上海市行知中学校长沈伟结合各校办学实际，围绕课程贯通、专家共享、实验室开放、科创教育、生涯规划指导、教师队伍建设等提出合作建议。交流研讨中，与会校长还就常态化双高协同机制、学科体验营、科普讲座、研学实践、拔尖创新人才早期发现与培养等深入交流，希望以上海大学材料科学与工程学院等学科平台为纽带，推动高校资源与高中育人需求精准对接。材料学院表示，将依托材料学科平台和甘肃、江苏招生宣传组建立常态化对接机制，面向三地高中开放实验室参观、科普讲座、课题指导和寒暑假研学项目，推动论坛共识转化为可落地、可延续的大中协同育人项目。
本次论坛进一步加强了上海大学与江苏、甘肃、上海三地重点高中之间的沟通联系，凝聚了大中协同育人共识。材料学院将以此为契机，持续发挥学科和招生宣传优势，推动合作项目落地，为深化大中衔接、提升拔尖创新人才培养质量贡献力量。
